Resultado do curso de formação continuada para professores das escolas do campo e de comunidades quilombolas do Estado do Rio de Janeiro, o livro transmite as percepções dos autores que tiveram (e têm) contato com o Escola da Terra, uma das políticas públicas previstas pelo Programa Nacional de Educação do Campo (PRONACAMPO).
Os autores refletem significações teórico-práticas de seus cotidianos acadêmicos, pessoal e de trabalho, sobretudo nas experiências compartilhadas com os professores das redes municipais e estadual de ensino do Rio de Janeiro.
Fruto de uma pesquisa da Professora Doutora Elisa Abrantes (ICHS/UFRRJ), o livro “O passado que não passa: memória, história e exílio na ficção de Edna O’Brien” traz uma reflexão sobre a autora irlandesa Edna O’Brien em seu modo peculiar de fazer uso da história, da memória, do passado e do presente da Irlanda para, por meio da ficção, contar suas visões que questionam as versões oficiais da história, evidenciando o caráter de construto dessas versões. No vídeo abaixo, a professora relata os objetivos da pesquisa, além de introduzir o leitor ao livro. Lembre-se: o download da obra é gratuito e já está disponível na loja, em nosso site.
O prazo para submissão de obras referente ao edital 01/2020 foi prorrogado até o dia 15 de agosto de 2020. As submissões de todos os documentos deverão ser feitas em um único e-mail. Para saber mais, consulte o edital retificado:
A Editora está selecionando, dentre os candidatos cadastrados no PDAI, um bolsista de Belas Artes para atuar com ilustração e editoração. Para ser incluído no banco de dados do PDAI, o aluno precisa ter vulnerabilidade socioeconômica comprovada através de análise feita por assistentes sociais.
Visando difundir a atual política editorial e dar mais transparência à edição de livros, a Edur lança o presente edital a fim de regulamentar a política de submissão de originais para o ano de 2020. Este edital busca atender à missão de preservar o pensamento humano, com o objetivo de registrar e transmitir o conhecimento produzido pela Universidade, com o compromisso de desenvolver a produção científica, técnica, filosófica e artística, por meio da publicação de livros em diversas áreas do conhecimento, primordialmente de caráter didático, científico e literário, além de obras relacionadas diretamente à história da UFRRJ e seu entorno.
Prazo para submissão dos originais: de 15 de maio de 2020 a 31 de julho de 2020.
Em atendimento ao item 2.6 do Edital n. 01 de 15 de maio de 2019, da Editora da UFRRJ (Edur), divulgamos o resultado final da seleção de obras para publicação pela Editora da UFRRJ – Edur, em formato digital (e-book):
OBRAS APROVADAS:
Número 17/2019 – O passado que não passa: memória, história e exílio na ficção de Edna O´brien;
Número 27/2019 – Seropédica em foco;
Número 28/2019 – Tecnologias à mesa: uma abordagem de gerenciamento em serviços de alimentação.
OBRA APROVADA CONDICIONADA A AJUSTE:
Número 25/2019 – Pesquisas no Jardim Botânico da UFRRJ
Em atenção ao item 2.5, do Edital de submissão de originais para publicação de e-book pela Edur, Edital n. 01 de 15 de maio de 2019 (com alterações do dia 14 de outubro de 2019), informamos que não foi aprovado o recurso interposto pelos organizadores/autores do livro inscrito sob número 20/2019.
O Conselho Editorial da Editora da UFRRJ – Edur, em sua reunião realizada dia 25 de outubro de 2019, resolveu aprovar a publicação, em formato digital (e-book), das obras selecionadas a partir do Edital n. 01 de 15 de maio de 2019 da Edur (com alterações do dia 14 de outubro de 2019), conforme citado a seguir:
OBRAS APROVADAS:
Número 17/2019 – O passado que não passa: memória, história e exílio na ficção de Edna O´brien;
Número 27/2019 – Seropédica em foco;
Número 28/2019 – Tecnologias à mesa: uma abordagem de gerenciamento em serviços de alimentação.
OBRA APROVADA CONDICIONADA A AJUSTE:
Número 25/2019 – Pesquisas no Jardim Botânico da UFRRJ
Maria das Graças Salgado e João Carlos lopes com sua obra nas mãos.
Na última terça, 15 de outubro, a Edur lançou o novo livro digital “Guia Prático para Ler em Inglês”, no Pavilhão de Aulas Teóricas (PAT). Conversamos com os autores, e professores da UFRRJ, Maria das Graças Salgado e João Carlos Lopes, para saber mais sobre a obra.
Como surgiu a ideia de criar o livro?
Graça Salgado : Eu e o meu colega João temos trabalhado com Inglês Instrumental na UFRRJ há muitos anos, quase uma década. Ocasionalmente, outros colegas também ensinam a disciplina Língua Inglesa Instrumental, mas nós somos os que mais assumimos essa área. Então, sempre que podíamos trocávamos ideias sobre possibilidades de melhorar o trabalho. E um dos problemas que identificamos de imediato foi a falta de livros publicados na área. São pouquíssimos os livros de Inglês Instrumental voltados para o público universitário no Brasil. Nós tínhamos que ficar fazendo cópia disso, cópia daquilo. Acabava ficando tudo meio fragmentado e dando muito trabalho. Daí começamos a brincar com a ideia de escrever um livro juntos, com textos de nossa escolha e com uma organização que achássemos mais adequada. E conversa vai, conversa vem, um dia sentamos, conversamos a sério e dividimos as tarefas. Isso foi o suficiente para o livro adquirir vida própria.
João Carlos:O livro surgiu da necessidade de acesso a materiais que reunissem habilidades e atividades relativas ao ensino de inglês para fins específicos. Há 20 anos milito no ensino superior e constato a necessidade.
Mesmo já trabalhando na mesma área por um bom tempo, a elaboração de um livro é diferente. Como foi fazer isso juntos?
Graça Salgado:Foi maravilhoso trabalhar com meu colega João. Ele ouve, é aberto a sugestões e é extremamente produtivo quando a escrita lhe agrada. Houve um período em que ele ficou eletrizado, escrevia e me mandava coisas praticamente toda semana. Foi muito intenso, mas bastante tranquilo. Eu adorei.
João Carlos: Trabalhar com alguém experiente como a professora Graça além de fácil é prazeroso.
Para vocês, qual é o objetivo principal da publicação do livro?
Graça Salgado: O objetivo principal do livro é ensinar a ler textos acadêmicos em inglês através de uma metodologia simples e direta focada em estratégias de leitura próprias do ensino de língua inglesa instrumental. É uma abordagem que já tem tradição em todo o mundo e, no Brasil, tem se mostrado muito eficiente nas universidades e em outros contextos de ensino. E o objetivo maior da publicação é atender aos nossos estudantes. Nós fizemos um livro voltado principalmente para os estudantes e para uso dos professores da UFRRJ. Achamos que é um material inédito e que vai contribuir; vai ajudar a todos os envolvidos com o ensino e aprendizagem de língua inglesa instrumental na UFRRJ.
João Carlos: Propiciar material de fácil acesso a professores e estudantes especialmente em preparação para exames específicos visando ao mestrado e ao doutorado. Além disso, o livro visa a dar condições para todos que desejarem desenvolver autonomia para ler textos em inglês.
O livro já está rolando por aí! Quais são as expectativas pós-lançamento e a repercussão na comunidade acadêmica?
Graça Salgado: O lançamento aconteceu durante o IV Seminário de Línguas da UFRRJ, o que me deixou mais ainda empolgada com a repercussão. Acho que é um trabalho que tem potencial para provocar um bom impacto academicamente. Vai ser muito interessante.
João Carlos:Esperamos que a comunidade compreenda a necessidade da habilidade de leitura como parte integrante na formação acadêmica e profissional e que nosso livro possa ser de valia para esse desenvolvimento.
A divulgação do resultado referente ao Edital Edur n. 01/2019, para submissão de originais, foi adiada para o dia 04 de novembro de 2019. A retificação do item 2 do edital já está disponível: Edital n. 01/2019 com alterações
