Neste livro o autor aborda a aprendizagem matemática em ambientes virtuais. Discussões teórico-práticas são feitas ao longo da obra com o objetivo principal de preencher lacunas metodológicas sobre a análise do aprendizado em processos de formação a distância. Embora os exemplos utilizados pelo pesquisador venham da matemática, o leitor de uma área não afim poderá compreender com facilidade o seu propósito. Essa não é uma publicação de interesse somente dos estudiosos do campo de EAD. Sua leitura também é recomendável ao profissionais preocupados com a inserção da tecnologia informática em modelos presenciais de formação.