{"id":1617,"date":"2019-10-23T14:46:17","date_gmt":"2019-10-23T17:46:17","guid":{"rendered":"http:\/\/editora.ufrrj.br\/?p=1617"},"modified":"2019-10-24T09:53:25","modified_gmt":"2019-10-24T12:53:25","slug":"entrevistaguiapratico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/editora.ufrrj.br\/portal\/entrevistaguiapratico\/","title":{"rendered":"Lan\u00e7amento e entrevista com os autores do “Guia Pr\u00e1tico para Ler em Ingl\u00eas”"},"content":{"rendered":"
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Maria das Gra\u00e7as Salgado e Jo\u00e3o Carlos lopes com sua obra nas m\u00e3os.<\/figcaption><\/figure>\n

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Na \u00faltima ter\u00e7a, 15 de outubro, a Edur lan\u00e7ou o novo livro digital “Guia Pr\u00e1tico para Ler em Ingl\u00eas”, no Pavilh\u00e3o de Aulas Te\u00f3ricas (PAT). Conversamos com os autores, e professores da UFRRJ, Maria das Gra\u00e7as Salgado e Jo\u00e3o Carlos Lopes, para saber mais sobre a obra.<\/span><\/p>\n

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Como surgiu a ideia de criar o livro?<\/i><\/b><\/p>\n

Gra\u00e7a Salgado : <\/b>Eu e o meu colega Jo\u00e3o temos trabalhado com Ingl\u00eas Instrumental na UFRRJ h\u00e1 muitos anos, quase uma d\u00e9cada. Ocasionalmente, outros colegas tamb\u00e9m ensinam a disciplina L\u00edngua Inglesa Instrumental, mas n\u00f3s somos os que mais assumimos essa \u00e1rea.<\/span>
\n<\/span>Ent\u00e3o, sempre que pod\u00edamos troc\u00e1vamos ideias sobre possibilidades de melhorar o trabalho.\u00a0 E um dos problemas que identificamos de imediato foi a falta de livros publicados na \u00e1rea. S\u00e3o pouqu\u00edssimos os livros de Ingl\u00eas Instrumental voltados para o p\u00fablico universit\u00e1rio no Brasil. N\u00f3s t\u00ednhamos que ficar fazendo c\u00f3pia\u00a0 disso, c\u00f3pia daquilo. Acabava ficando tudo meio fragmentado e dando muito trabalho. Da\u00ed come\u00e7amos a brincar com a ideia de escrever um livro juntos, com textos de nossa escolha e com uma organiza\u00e7\u00e3o que ach\u00e1ssemos mais adequada. E conversa vai, conversa vem, um dia sentamos, conversamos a s\u00e9rio e dividimos as tarefas.\u00a0 Isso foi o suficiente para o livro adquirir vida pr\u00f3pria.<\/span><\/p>\n

Jo\u00e3o Carlos:<\/b> O livro surgiu da necessidade de acesso a materiais que reunissem habilidades e atividades relativas ao ensino de ingl\u00eas para fins espec\u00edficos. H\u00e1 20 anos milito no ensino superior e constato a necessidade.<\/span><\/p>\n

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Mesmo j\u00e1 trabalhando na mesma \u00e1rea por um bom tempo, a elabora\u00e7\u00e3o de um livro \u00e9 diferente. Como foi fazer isso juntos?<\/i><\/b><\/p>\n

Gra\u00e7a Salgado:<\/b> Foi maravilhoso trabalhar com meu colega Jo\u00e3o. Ele ouve, \u00e9 aberto a sugest\u00f5es e \u00e9 extremamente produtivo quando a escrita lhe agrada. Houve um per\u00edodo em que ele ficou eletrizado, escrevia e me mandava coisas praticamente toda semana. Foi muito intenso, mas bastante tranquilo. Eu adorei.<\/span><\/p>\n

Jo\u00e3o Carlos: <\/b>Trabalhar com algu\u00e9m experiente como a professora Gra\u00e7a al\u00e9m de f\u00e1cil \u00e9 prazeroso.<\/span><\/p>\n

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Para voc\u00eas, qual \u00e9 o objetivo principal da publica\u00e7\u00e3o do livro?<\/i><\/b><\/p>\n

Gra\u00e7a Salgado: <\/b>O objetivo principal do livro \u00e9 ensinar a ler textos acad\u00eamicos em ingl\u00eas atrav\u00e9s de uma metodologia simples e direta focada em estrat\u00e9gias de leitura pr\u00f3prias do ensino de l\u00edngua inglesa instrumental. \u00c9 uma abordagem que j\u00e1 tem tradi\u00e7\u00e3o em todo o mundo\u00a0 e, no Brasil, tem se mostrado muito eficiente nas universidades e em outros contextos de ensino. E o objetivo maior da publica\u00e7\u00e3o \u00e9 atender aos nossos estudantes. N\u00f3s fizemos um livro voltado principalmente para os estudantes e para uso dos professores da UFRRJ. Achamos que \u00e9 um material in\u00e9dito e que vai contribuir; vai ajudar a todos os envolvidos com o ensino e aprendizagem de l\u00edngua inglesa instrumental na UFRRJ.<\/span><\/p>\n

Jo\u00e3o Carlos: <\/b>Propiciar material de f\u00e1cil acesso a professores e estudantes especialmente em prepara\u00e7\u00e3o para exames espec\u00edficos visando ao mestrado e ao doutorado. Al\u00e9m disso, o livro visa a dar condi\u00e7\u00f5es para todos que desejarem desenvolver autonomia para ler textos em ingl\u00eas.<\/span><\/p>\n

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O livro j\u00e1 est\u00e1 rolando por a\u00ed! <\/b>Quais s\u00e3o as expectativas p\u00f3s-lan\u00e7amento e a repercuss\u00e3o na comunidade acad\u00eamica?<\/b><\/p>\n

Gra\u00e7a Salgado: <\/b>O lan\u00e7amento aconteceu durante o IV Semin\u00e1rio de L\u00ednguas da UFRRJ, o que me deixou mais ainda empolgada com a repercuss\u00e3o. Acho que \u00e9 um trabalho que tem potencial para provocar um bom impacto academicamente. Vai ser muito interessante.<\/span><\/p>\n

Jo\u00e3o Carlos:<\/b> Esperamos que a comunidade compreenda a necessidade da habilidade de leitura como parte integrante na forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e profissional e que nosso livro possa ser de valia para esse desenvolvimento.<\/span><\/p>\n

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Voc\u00ea j\u00e1 pode baixar o livro gratuitamente no nosso site! N\u00e3o perca tempo, acesse j\u00e1! <\/span>https:\/\/editora.ufrrj.br\/portal\/loja\/guia-pratico-para-ler-em-ingles\/<\/span><\/a><\/p>\n

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Por Lorenna Endlich.<\/strong><\/em><\/p>\n

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