{"id":1877,"date":"2020-01-31T14:49:34","date_gmt":"2020-01-31T17:49:34","guid":{"rendered":"http:\/\/editora.ufrrj.br\/?page_id=1877"},"modified":"2021-08-03T13:12:42","modified_gmt":"2021-08-03T16:12:42","slug":"chsr","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/editora.ufrrj.br\/portal\/loja1\/periodicos-da-edur\/chsr\/","title":{"rendered":"CHSR"},"content":{"rendered":"

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*A CHSR FOI DESCONTINUADA EM 25\/04\/19 PELO CONSELHO EDITORIAL. A \u00daLTIMA EDI\u00c7\u00c3O FOI PUBLICADA EM 2014.<\/p>\n

\n

2014<\/h1>\n

\"\"<\/p>\n

v. 36, n. 2 (2014)<\/h2>\n

DOSSI\u00ca PROFLETRAS: REPENSANDO O ENSINO DA L\u00cdNGUA MATERNA<\/h3>\n
\n
<\/div>\n

Sum\u00e1rio<\/h3>\n

Folha de Cr\u00e9ditos<\/h4>\n\n\n\n
\n
Folha de Cr\u00e9ditos<\/div>\n
Editora da UFRRJ<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
1-4<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Apresenta\u00e7\u00e3o Dossi\u00ea<\/h4>\n\n\n\n
\n
APRESENTA\u00c7\u00c3O<\/div>\n
Editora da UFRRJ<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
5-6<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

DOSSI\u00ca PROFLETRAS: REPENSANDO O ENSINO DA L\u00cdNGUA MATERNA<\/h4>\n\n\n\n
\n
PONTUA\u00c7\u00c3O: UMA PROPOSTA DE SEQU\u00caNCIA DID\u00c1TICA PARA O 6\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/div>\n
Gilson Costa Freire, Cristiane Alves de Lima Cardoso<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
7-22<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
DESVIOS ORTOGR\u00c1FICOS NA ALFABETIZA\u00c7\u00c3O: MOTIVA\u00c7\u00d5ES FON\u00c9TICO-FONOL\u00d3GICAS<\/div>\n
Mikaela Roberto, Mario S\u00e9rgio Mangabeira J\u00fanior, Janne Torres Braga<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
23-35<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
LEITURA COM ATIVIDADE DE ORALIDADE<\/div>\n
Marl\u00facia Maria Alves, Helo\u00edsa Maria Marques Lessa, Josiane Tavares Silva, Suelene Alves Lopes<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
36-55<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
ESCRITA FON\u00c9TICA EM TEXTOS PRODUZIDOS POR ALUNOS DO 6\u00ba E 7\u00ba ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA AN\u00c1LISE SINCR\u00d4NICA DOS METAPLASMOS<\/div>\n
Siane Gois Cavalcanti Rodrigues, Ana Carolina Almeida de Barros Albuquerque, Ana Paula Moreira Albuquerque<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
56-75<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
LEITURA, ESCRITA E GRAM\u00c1TICA EM SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM O G\u00caNERO AN\u00daNCIO PUBLICIT\u00c1RIO<\/div>\n
Marli Hermenegilda Pereira, Ana L\u00facia Soares Dotta de Oliveira, Andressa Cristina de Oliveira, Rosalva Maria Gomes de Araujo Oliveira, Stefanio Tomaz da Silva<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
76-93<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
A ORALIDADE NO TRABALHO DOCENTE<\/div>\n
Marli Hermenegilda Pereira, Bianka Thompson Alves<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
94-109<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
LEITURA DO G\u00caNERO NOVELA: APRENDIZAGEM NO FACEBOOK<\/div>\n
Denise Porto Cardoso, Vanusia Maria dos Santos Oliveira, Maristela Felix dos Santos<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
110-120<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
O RECONHECIMENTO DO BI\/MULTI\/PLURILINGUISMO NA LEGISLA\u00c7\u00c3O EDUCACIONAL BRASILEIRA<\/div>\n
Roza Palomanes, Leda Marques Loth<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
121-138<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Demanda Cont\u00ednua<\/h4>\n\n\n\n
\n
O PENSAMENTO DE HIRSCHMAN SOBRE A CRISE INDUSTRIAL DOS ANOS 60<\/div>\n
Virgilio Roma de Oliveira Filho<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
139-147<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
HISTORIAS Y NARRATIVAS EN LA EDUCACI\u00d3N INFANTIL<\/div>\n
Jacqueline de Fatima dos Santos Morais<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
ESPA\u00d1OL (ESPA\u00d1A)<\/div>\n
148-160<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Resenha<\/h4>\n\n\n\n
\n
RESENHA DO LIVRO POR QUE A ESCOLA N\u00c3O ENSINA GRAM\u00c1TICA ASSIM?<\/div>\n
Angela Marina Bravin dos Santos, Thais da Concei\u00e7\u00e3o Santos Alves<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
161-163<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
SEER: v. 36, n. 2 (2014): DOSSI\u00ca PROFLETRAS: REPENSANDO O ENSINO DA L\u00cdNGUA MATERNA<\/a><\/h6>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

v. 36, n. 1 (2014)<\/h2>\n

DOSSI\u00ca: SA\u00daDE MENTAL<\/h3>\n
\n
Organizador
\nMartinho Silva<\/div>\n

Sum\u00e1rio<\/h3>\n

Folha de Cr\u00e9ditos<\/h4>\n\n\n\n
\n
Folha de cr\u00e9dito Dossi\u00ea Sa\u00fade Mental<\/div>\n
Editora da UFRRJ<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
Editorial<\/div>\n
Patricia Reinheimer<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Apresenta\u00e7\u00e3o Dossi\u00ea<\/h4>\n\n\n\n
\n
APRESENTA\u00c7\u00c3O<\/div>\n
Martinho Braga Silva<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

DOSSI\u00ca SA\u00daDE MENTAL<\/h4>\n\n\n\n
\n
PERCEP\u00c7\u00c3O E CUIDADOS COM AS PESSOAS DIAGNOSTICADAS COM PSICOPATOLOGIA CR\u00d4NICA NAS COMUNIDADES KAIOW\u00c1 E GUARANI DE MATO GROSSO DO SUL<\/div>\n
Antonio Carvalho Silva, Esther Jean Langdon, Dulce Lopes Ribas<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
07-25<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
OS RISCOS DA HOMON\u00cdMIA: A DEPRESS\u00c3O E O CONSUMO DE MEDICAMENTOS PSICOTR\u00d3PICOS ENTRE OS XUKURU DO ORORUB\u00c1<\/div>\n
Clarissa Martins Lima<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
26-37<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
A MALHA NERVOSA DA REFORMA PSIQUI\u00c1TRICA NO BRASIL: LIMITES E IMPASSES DO ATENDIMENTO AOS GRUPOS POPULARES URBANOS<\/div>\n
Em\u00edlio Nolasco Carvalho<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
38-54<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
A EXPERI\u00caNCIA DO ADOECIMENTO EM ESTUDO DE NARRATIVAS DE PESSOAS COM DIAGN\u00d3STICO DE TRANSTORNOS DO ESPECTRO ESQUIZOFR\u00caNICO: UM DEBATE SOBRE A CATEGORIA A PARTIR DE ACHADOS DE PESQUISA<\/div>\n
Erotildes Maria Leal, Catarina Dahl, Octavio Domont Serpa Jr.<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
55-67<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
A POL\u00cdTICA DO CASO NO SERVI\u00c7O RESIDENCIAL TERAP\u00caUTICO: UMA EXPERI\u00caNCIA DE RESSOCIALIZA\u00c7\u00c3O DE PACIENTES PSIQUI\u00c1TRICOS, EM CAMPINAS-SP<\/div>\n
Lecy Sartori<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
68-80<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
FAM\u00cdLIAS NO CAPS, FAM\u00cdLIAS NO TERRIT\u00d3RIO: ETNOGRAFANDO ENCONTROS ENTRE EQUIPE PROFISSIONAL E FAMILIARES DE USU\u00c1RIOS DE UM SERVI\u00c7O DE<\/div>\n
SA\u00daDE MENTAL<\/div>\n
Marcos Castro Carvalho<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
81-95<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
CUERPOS, IDENTIDADES Y TRANSFORMACI\u00d3N PSIQUI\u00c1TRICA<\/div>\n
Maria Jimena Mantilla<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
ESPA\u00d1OL (ESPA\u00d1A)<\/div>\n
96-108<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
A CONSTRU\u00c7\u00c3O HIST\u00d3RICA DO AUTISMO (1943-1983)<\/div>\n
Rossano Cabral Lima<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
109-123<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
DIZEM QUE S\u00c3O LOUCOS: UM ESTUDO SOBRE RELA\u00c7\u00d5ES SOCIAIS, ACUSA\u00c7\u00d5ES E CONT\u00c1GIO<\/div>\n
Silvia Monnerat<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
124-137<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
A NO\u00c7\u00c3O DE PATOLOGIA EM QUEST\u00c3O: A NOVA PSIQUIATRIA E SEUS CR\u00cdTICOS<\/div>\n
Roland Littlewood (autor), Marina Denise Cardoso (tradutora), Nilvanete de Lima Alves Cabral (tradutora)<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
138-152<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Demanda Cont\u00ednua<\/h4>\n\n\n\n
\n
CONTRIBUI\u00c7\u00c3O DA SOCIOLINGU\u00cdSTICA LABOVIANA PARA O ENSINO DE L\u00cdNGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS BRASILEIRAS<\/div>\n
Angela Marina Bravin dos Santos<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
153-166<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
A PRODU\u00c7\u00c3O DOS SABERES CARTOGR\u00c1FICOS NO ENSINO SUPERIOR DE GEOGRAFIA: UMA VIS\u00c3O A PARTIR DA TRANSPOSI\u00c7\u00c3O DID\u00c1TICA<\/div>\n
Cl\u00e9zio Santos<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
167-184<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
EU, TU, N\u00d3S, ELAS: UM RELATO DE EXPERI\u00caNCIA COM BASE NA METODOLOGIA DE PROJETOS DE PESQUISA NO ENSINO DE PORTUGU\u00caS PARA ALUNOS DO PRIMEIRO ANO DO<\/div>\n
Tania Mikaela Garcia Roberto<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
185-202<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Resenha<\/h4>\n\n\n\n
\n
JUSTAPOSI\u00c7\u00d5ES DETETIVESCAS: A PROP\u00d3SITO DA OBRA DE ROBERTO BOLA\u00d1O<\/div>\n
Andr\u00e9 Carneiro Ramos<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
203-206<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
SEER: v. 36, n. 1 (2014): DOSSI\u00ca: SA\u00daDE MENTAL<\/a><\/h6>\n

 <\/p>\n

\n

2013<\/h1>\n

\"\"<\/p>\n

v. 35, n. 2 (2013)<\/h2>\n

DOSSI\u00ca: EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL: MOSAICO DE SABERES<\/h3>\n
\n
Org. Marco Antonio Leandro Barzano<\/div>\n

Sum\u00e1rio<\/h3>\n

Folha de Cr\u00e9ditos<\/h4>\n\n\n\n
\n
Folha de Cr\u00e9ditos<\/div>\n
Editora da UFRRJ<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
Editorial<\/div>\n
Editora da UFRRJ<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Apresenta\u00e7\u00e3o Dossi\u00ea<\/h4>\n\n\n\n
\n
Apresenta\u00e7\u00e3o Dossi\u00ea Educa\u00e7\u00e3o Ambiental<\/div>\n
Marco Barzano<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

DOSSI\u00ca EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL: MOSAICO DE SABERES<\/h4>\n\n\n\n
\n
A DISCIPLINA EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL NA REDE MUNICIPAL DE EDUCA\u00c7\u00c3O DE ARMA\u00c7\u00c3O DOS B\u00daZIOS-RJ: CONTEXTO SOCIAL E CONSIDERA\u00c7\u00d5ES CURRICULARES<\/div>\n
Jacqueline Gir\u00e3o, Carlos Frederico Loureiro<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
07-19<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
A SOCIEDADE DE RISCOS NA CRISE DE SUAS REPRESENTA\u00c7\u00d5ES: AS PERCEP\u00c7\u00d5ES AMBIENTAIS DE PROFESSORES DO ENSINO B\u00c1SICO<\/div>\n
Guilherme Henrique Almeida Pereira, Fernando Mendes Guerra, Lana Cl\u00e1udia Souza Fonseca, Bruno Bar\u00e7ante Ladvocat<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
20-34<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
PESQUISA EM EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL: COMPROMISSO COM A VIDA<\/div>\n
Luiz Marcelo de Carvalho<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
35-47<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
FOTOGRAFIAS DE DESLOCAMENTOS NO AMBIENTE: FUGAS EM UMA PR\u00c1TICA EDUCATIVA.<\/span><\/div>\n
Leandro Belinaso Guimar\u00e3es, Ana Maria Hoepers Preve<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
48-59<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
EDUCACI\u00d3N SOCIO-AMBIENTAL AUTONOMISTA: CAMBIANDO H\u00c1BITOS DESDE LA MICRO-POL\u00cdTICA COMUNITARIA<\/div>\n
Juliana Mer\u00e7on<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
ESPA\u00d1OL (ESPA\u00d1A)<\/div>\n
60-76<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
PROCESSOS DE REESTRUTURA\u00c7\u00c3O CURRICULAR E FORMA\u00c7\u00c3O CONTINUADA DE PROFESSORES NO PROEJA\/ES: O MEIO AMBIENTE COMO EIXO ARTICULADOR<\/div>\n
Mirian Jonis, Sandra Selles, Rui Vieira<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
77-96<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
O \u201cBOM SELVAGEM ECOL\u00d3GICO\u201d NA TELA, NAS P\u00c1GINAS E NA FLORESTA: inven\u00e7\u00f5es contempor\u00e2neas da Amaz\u00f4nia<\/div>\n
Shaula Sampaio, Maria L\u00facia Wortmann<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
97-113<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
S\u00c3O FRANCISCO DO CONDE: LUGAR DE MEM\u00d3RIA AMBIENTAL<\/div>\n
Davi Codes, Marco Barzano<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
114-125<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
AMBIENTE RURAL E NATUREZA: DIFEREN\u00c7AS QUE PRODUZEM ESPECIFICIDADES DE UMA ESCOLA<\/div>\n
Marcelo Giraldi de Castro, Antonio Carlos Rodrigues de Amorim<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
126-145<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
AMBIENTALIZA\u00c7\u00c3O DA PEDAGOGIA: UM DEBATE TARDIO, AINDA QUE T\u00c3O PERTINENTE<\/div>\n
Ludmila Oliveira Holanda Cavalcante, Ana July S\u00e1 Lins<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
146-163<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
TUDO QUE VAI VOLTA: CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES PARA A EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL SOBRE O ESTUDO DA PAISAGEM SONORA NO COTIDIANO ESCOLAR<\/div>\n
Marta Catunda, Marcos Reigota, Carmensilva Maria Sinto, Marcelo Petraglia<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
164-178<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
REDE DE EDUCADORES COMO PROCESSO FORMATIVO INSTITUINTE DE EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL CR\u00cdTICA<\/div>\n
Mauro Guimar\u00e3es<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
179-190<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Demanda Cont\u00ednua<\/h4>\n\n\n\n
\n
O CENTRO BRASILEIRO DE PESQUISAS EDUCACIONAIS: CRIA\u00c7\u00c3O, INTERVEN\u00c7\u00c3O E LEGITIMA\u00c7\u00c3O NOS PLANOS REGIONAL, NACIONAL E INTERNACIONAL (1955-1964)<\/div>\n
Fernando Cesar Ferreira Gouvea<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
191-213<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Resenha<\/h4>\n\n\n\n
\n
<\/div>\n<\/td>\n
\n
A DILIG\u00caNCIA DO ESTADO NA EDUCA\u00c7\u00c3O E O DESAPEGO AO QUE \u00c9 P\u00daBLICO: UM ENSAIO ANTROPOL\u00d3GICO E POL\u00cdTICO DA FREN\u00c9TICA URBANIDADE DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO.<\/div>\n
Julio Cesar Roitberg<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
214-217<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
SEER: v. 35, n. 2 (2013): DOSSI\u00ca: EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL: MOSAICO DE SABERES<\/a><\/h6>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

v. 35, n. 1 (2013)<\/h2>\n

DOSSI\u00ca: MITOLOGIA \/ RELIGI\u00c3O \/ ALTERIDADES<\/h3>\n
\n
Organizador: Luis Eduardo Lobianco<\/div>\n

Sum\u00e1rio<\/h3>\n

Folha de Cr\u00e9ditos<\/h4>\n\n\n\n
\n
FOLHA DE CR\u00c9DITOS<\/div>\n
Editora da UFRRJ<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Apresenta\u00e7\u00e3o Dossi\u00ea<\/h4>\n\n\n\n
\n
APRESENTA\u00c7\u00c3O DO DOSSI\u00ca “MITOLOGIA \/ RELIGI\u00c3O \/ ALTERIDADES”<\/div>\n
Luis Eduardo Lobianco<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

DOSSI\u00ca MITOLOGIA, RELIGI\u00c3O, ALTERIDADES<\/h4>\n\n\n\n
\n
A ALTERIDADE COMO PR\u00c1TICA HISTORIOGR\u00c1FICA<\/div>\n
F\u00e1bio Henrique Lopes<\/div>\n<\/td>\n
\n
<\/div>\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
10-24<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
A \u201cEGIPCIANIZA\u00c7\u00c3O\u201d \/ \u201cFARAONIZA\u00c7\u00c3O\u201d DE GREGOS E ROMANOS<\/div>\n
Luis Eduardo Lobianco<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
25-41<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
CUANDO LOS DIOSES NOS ABANDONAN. EL MIEDO A LA OSCURIDAD EN EL MUNDO ANTIGUO<\/div>\n
Miguel Requena Jim\u00e9nez<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
42-56<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
POLITE\u00cdSMO E MONOTE\u00cdSMO EM XEN\u00d3FANES<\/div>\n
Admar Almeida da Costa<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
57-71<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
A NO\u00c7\u00c3O DE DIVINDADE ‘UNA’ ENTRE OS FIL\u00d3SOFOS PR\u00c9-SOCR\u00c1TICOS<\/div>\n
Marcos Jos\u00e9 de Ara\u00fajo Caldas<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
72-81<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
ARQUEOLOGIA E HIST\u00d3RIA NO MUNDO MEDITERR\u00c2NEO TARDO-ANTIGO: AN\u00c1LISE DAS INTERA\u00c7\u00d5ES JUDAICO-CRIST\u00c3S NAS FRONTEIRAS ENTRE CULTURA MATERIAL E CULTURA LITER\u00c1RIA<\/div>\n
Renata Rozental Sancovsky<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
82-93<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
RELIGI\u00c3O E REVOLU\u00c7\u00c3O EM \u201cENCOURA\u00c7ADO POTEMKIN\u201d<\/div>\n
Alexander Martins Vianna<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
94-108<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Demanda Cont\u00ednua<\/h4>\n\n\n\n
\n
Gram\u00e1tica e Cogni\u00e7\u00e3o: um estudo das constru\u00e7\u00f5es gramaticais do portugu\u00eas<\/div>\n
Roza Maria Palomanes Ribeiro<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Resenha<\/h4>\n\n\n\n
\n
DISCURSOS SOBRE TECNOLOGIAS: MOVIMENTOS E RUPTURAS NA PESQUISA E AS NARRATIVAS ACAD\u00caMICAS.<\/div>\n
Julio Cesar Roitberg<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
SEER: v. 35, n. 1 (2013): DOSSI\u00ca: MITOLOGIA \/ RELIGI\u00c3O \/ ALTERIDADES<\/a><\/h6>\n
\n

2012<\/h1>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

v. 34, n. 2 (2012)<\/h2>\n

HIST\u00d3RIAS DO TRABALHO: SUJEITOS E PERSPECTIVAS<\/h3>\n
\n
Organizadores V\u00e2nia Maria Losada Moreira, Helen Os\u00f3rio e Adriano Luiz Duarte<\/div>\n

Sum\u00e1rio<\/h3>\n

Folha de Cr\u00e9ditos<\/h4>\n\n\n\n
\n
Folha de cr\u00e9ditos<\/div>\n
Claudemir da Costa Santos<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
Editorial Ci\u00eancias Humanas e Sociais em Revista<\/div>\n
Caetana Maria Damasceno<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Apresenta\u00e7\u00e3o Dossi\u00ea<\/h4>\n\n\n\n
\n
Apresenta\u00e7\u00e3o Dossi\u00ea Hist\u00f3rias do Trabalho: sujeitos e perspectivas<\/div>\n
V\u00e2nia Maria Losada Moreira<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

HIST\u00d3RIAS DO TRABALHO: SUJEITOS E PERSPECTIVAS<\/h4>\n\n\n\n
\n
OS DICION\u00c1RIOS BIOGR\u00c1FICOS DO MOVIMENTO OPER\u00c1RIO: AN\u00c1LISE COMPARADA DE UM G\u00caNERO CIENT\u00cdFICO<\/div>\n
Bruno Groppo<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
PAISAGEM PRODUTIVA: A VIS\u00c3O DE MUNDO AMBIENTAL, RACIAL E CLASSISTA DA ELITE CANAVIEIRA NORDESTINA (D\u00c9CADAS DE 1880 A 1930)<\/div>\n
Thomas D. Rogers<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
ESTRUTURA AGR\u00c1RIA, REDES FAMILIARES E REPRODU\u00c7\u00c3O SOCIAL NO AGRO DE PORTO ALEGRE: 1769 \u2013 1797<\/div>\n
Luciano Costa Gomes<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
MARINHEIROS NO MUNDO DO TRABALHO PORTU\u00c1RIO DE RIO GRANDE\/RS (1835-1864)<\/div>\n
Vinicius Pereira de Oliveira<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
TRABALHO E MORADIA EM S\u00c3O CRIST\u00d3V\u00c3O: O COTIDIANO DOS ESCRAVOS DA FREGUESIA IMPERIAL, EM 1870.<\/div>\n
Gustavo Dantas Abrantes<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
\u201cA COLHEITA DO D\u00d3LAR\u201d: PROCESSO INDUSTRIAL, ACIDENTES DE TRABALHO E ATUA\u00c7\u00c3O POL\u00cdTICA DA LUMBER COMPANY. PLANALTO CONTESTADO, 1911-1930.<\/div>\n
Alexandre Assis Tomporoski<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
MODELOS DE ASSIST\u00caNCIA M\u00c9DICO-SOCIAL PARA OS TRABALHADORES NA COL\u00d4MBIA, O CASO DA EMPRESA MINERA EL ZANCUDO, 1865-1948<\/div>\n
Oscar Gallo<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
OS TRABALHADORES CATARINENSES E O DEBATE DA REPRESENTA\u00c7\u00c3O DAS ASSOCIA\u00c7\u00d5ES PROFISSIONAIS NOS ANOS 1930<\/div>\n
Eduardo Teixeira Coelho<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
ENTRE O AMOR E A SAUDADE \u2013 O ARTISTA GA\u00daCHO E A POSSIBILIDADE DE BUSCAR O SUCESSO NO RIO DE JANEIRO (1930 \u2013 1945)<\/div>\n
Fl\u00e1via Ribeiro Veras<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
A EMERG\u00caNCIA DE UM L\u00cdDER NACIONALISTA: A ATUA\u00c7\u00c3O PARLAMENTAR DE LEONEL BRIZOLA E O DEBATE SOBRE OS RUMOS DO DESENVOLVIMENTO ECON\u00d4MICO GA\u00daCHO (1947-1951)<\/div>\n
Vin\u00edcius dos Santos Fernandes<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
CONDI\u00c7\u00d5ES DE VIDA DOS TRABALHADORES BRASILEIROS: BALAN\u00c7O E PERSPECTIVAS DA PESQUISA HIST\u00d3RICA<\/div>\n
Nauber Gavski da Silva<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Demanda Cont\u00ednua<\/h4>\n\n\n\n
\n
ARRANJO PRODUTIVO LOCAL DE MODA \u00cdNTIMA DE NOVA FRIBURGO \u2013 RJ: PERFIL ATUAL E PERSPECTIVAS DE DESENVOLVIMENTO\u2020<\/div>\n
Fernanda Cavalcante Rangel, Te\u00f3filo Henrique Pereira Paula<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
A CONQUISTA DO SEMI\u00c1RIDO: DESERTIFICA\u00c7\u00c3O E GADO NOS ESCRITOS DE CAPISTRANO DE ABREU<\/div>\n
Ricardo Alexandre Santos de Sousa<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n\n\n
DO BAIRRO DA FIGUEIRA A RUA MENINO DEUS: UMA AN\u00c1LISE SOCIOESPACIAL DAS CASAS DE QUITANDA EM DESTERRO, 1850-1870.<\/p>\n

Fabiane Popinigis, Max Fellipe Cezario Porphirio, Caio S\u00e9rgio de Moraes Santos e Silva<\/span><\/td>\n

\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
SEER: v. 34, n. 2 (2012): HIST\u00d3RIAS DO TRABALHO: SUJEITOS E PERSPECTIVAS<\/a><\/h6>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

v. 34, n. 1 (2012)<\/h2>\n

DOSSI\u00ca EDUCA\u00c7\u00c3O ESPECIAL E INCLUS\u00c3O ESCOLAR: POL\u00cdTICAS, PR\u00c1TICAS E PESQUISAS<\/h3>\n
\n
Org. M\u00e1rcia Denise Pletsch<\/div>\n

Sum\u00e1rio<\/h3>\n

Folha de Cr\u00e9ditos<\/h4>\n\n\n\n
\n
folha de cr\u00e9ditos<\/div>\n
Claudemir da Costa Santos<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
Editorial<\/div>\n
Marcelo Almeida Bairral<\/div>\n<\/td>\n
\n
<\/div>\n
\"Resultado<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Apresenta\u00e7\u00e3o Dossi\u00ea<\/h4>\n\n\n\n
\n
EDUCA\u00c7\u00c3O ESPECIAL E INCLUS\u00c3O ESCOLAR: POL\u00cdTICAS, PR\u00c1TICAS CURRICULARES E PESQUISAS<\/div>\n
M\u00e1rcia Denise Pletsch<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

DOSSI\u00ca EDUCA\u00c7\u00c3O ESPECIAL<\/h4>\n\n\n\n
\n
CONSTITUI\u00c7\u00c3O DE UMA REDE COLABORATIVA DE PESQUISA: O OBSERVAT\u00d3RIO NACIONAL DE EDUCA\u00c7\u00c3O ESPECIAL (ONEESP)<\/div>\n
Enic\u00e9ia Gon\u00e7alves Mendes, Fabiana Cia<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
EDUCA\u00c7\u00c3O ESPECIAL E INCLUS\u00c3O ESCOLAR: UMA RADIOGRAFIA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NAS REDES DE ENSINO DA BAIXADA FLUMINENSE \/RJ<\/div>\n
M\u00e1rcia Denise Pletsch<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
AN\u00c1LISES DE POSS\u00cdVEIS IMPACTOS DO PROGRAMA EDUCA\u00c7\u00c3O INCLUSIVA: DIREITO \u00c0 DIVERSIDADE<\/div>\n
M\u00f4nica de Carvalho Magalh\u00e3es Kassar, Silvia M\u00e1rcia Ferreira Meletti<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
ALGUMAS IMPLIC\u00c2NCIAS POL\u00cdTICAS, PO\u00c9TICAS E PRATICAS NO PROJETO ‘DIFEREN\u00c7AS E ALTERIDADE NA EDUCA\u00c7\u00c3O: SABERES, PR\u00c1TICAS E EXPERI\u00caNCIAS (INCLUSIVAS) NA REDE P\u00daBLICA DE ENSINO EM S\u00c3O GON\u00c7ALO’<\/div>\n
Anelice Ribetto<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO:UMA ESTRAT\u00c9GIA A SER CONSTRU\u00cdDA NO PROCESSO DE FORMA\u00c7\u00c3O DOCENTE<\/div>\n
Rosana Glat, M\u00e1rcia Marin Vianna, Annie Gomes Redig<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
A UTILIDADE DA CIF EM EDUCA\u00c7\u00c3O \u00c0 LUZ DO DECRETO – LEI 3\/2008: UM ESTUDO EXPLORAT\u00d3RIO<\/div>\n
Lu\u00eds de Miranda Correia<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
EDUCA\u00c7\u00c3O ESPECIAL: UMA AN\u00c1LISE DAS DIFERENTES DIMENS\u00d5ES HIST\u00d3RICAS E POL\u00cdTICAS NA FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES<\/div>\n
\u00c9rica Ap. Garrutti de Louren\u00e7o, Edna Antonia de Mattos<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
POL\u00cdTICAS DE EDUCA\u00c7\u00c3O ESPECIAL E INCLUS\u00c3O NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES E ORGANIZA\u00c7\u00c3O DA ESCOLA P\u00daBLICA<\/div>\n
Valdel\u00facia Alves da Costa<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
EDUCA\u00c7\u00c3O INCLUSIVA E A ORGANIZA\u00c7\u00c3O DA ESCOLA: DI\u00c1LOGOS CR\u00cdTICOS SOBRE O PROJETO PEDAG\u00d3GICO<\/div>\n
Allan Rocha Damasceno<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Demanda Cont\u00ednua<\/h4>\n\n\n\n
\n
POL\u00cdTICAS DE ESCOLA E CURR\u00cdCULO: ALGUMAS NOTAS DE AN\u00c1LISE CONSTRU\u00cdDAS PELO\/NO CONTEXTO ESCOLAR<\/div>\n
Fabiany de C\u00e1ssia Tavares Silva, Geovana Mendon\u00e7a Lunardi Mendes<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
POL\u00cdTICAS DE DIFERENCIA\u00c7\u00c3O DO CURR\u00cdCULO: DA ORGANIZA\u00c7\u00c3O DO CONHECIMENTO \u00c0S PR\u00c1TICAS PEDAG\u00d3GICAS<\/div>\n
Jos\u00e9 Augusto Pacheco, Jacqueline Cunha da Serra Freire<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
SEER: v. 34, n. 1 (2012): DOSSI\u00ca EDUCA\u00c7\u00c3O ESPECIAL E INCLUS\u00c3O ESCOLAR: POL\u00cdTICAS, PR\u00c1TICAS E PESQUISAS<\/a><\/h6>\n
\n

2011<\/h1>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

v. 33, n. 2 (2011)<\/h2>\n

DOSSI\u00ca SARAMAGO<\/h3>\n
\n
Org. Cl\u00e1udio de S\u00e1 Capuano<\/div>\n

Sum\u00e1rio<\/h3>\n

Folha de Cr\u00e9ditos<\/h4>\n\n\n\n
\n
Folha de Cr\u00e9ditos Humanas 33 2 2011<\/div>\n
Claudemir da Costa Santos<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
EDITORIAL<\/div>\n
Clinio de Oliveira Amaral, Caetana Damasceno<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
3 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Apresenta\u00e7\u00e3o Dossi\u00ea<\/h4>\n\n\n\n
\n
APRESENTA\u00c7\u00c3O<\/div>\n
Cl\u00e1udio de S\u00e1 Capuano<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
3 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Dossi\u00ea<\/h4>\n\n\n\n
\n
VOZES FEMININAS NO TEATRO DE JOS\u00c9 SARAMAGO<\/div>\n
Cl\u00e1udio de S\u00e1 Capuano<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
13 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
OS PAP\u00c9IS DO CRONISTA<\/div>\n
Camile Tesche<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
8 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
RICARDO REIS, FL\u00c2NEUR NA LISBOA REVISITADA<\/div>\n
Angela Beatriz de Carvalho Faria<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
12 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
DE UTOPIAS E BIOGRAFIAS: A REINVEN\u00c7\u00c3O BIOGR\u00c1FICA EM O ANO DA MORTE DE RICARDO REIS<\/div>\n
Rafael Santana Gomes<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
13 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
DE MILAGRES E MARAVILHAS: UMA LEITURA, NO FEMININO, DE O MEMORIAL DO CONVENTO<\/div>\n
Monica Figueiredo<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
9 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
DA IMAGEM AO ROMANCE: D\u00dcHER E A CENA TR\u00c1GICA NO EVANGELHO DE SARAMAGO<\/div>\n
Jana\u00edna de Souza Silva<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
10 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
A ORDEM INDECIFR\u00c1VEL DO COTIDIANO NA OBRA DE JOS\u00c9 SARAMAGO<\/div>\n
Alexandre Montaury<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
8 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
A BAGAGEM DO VIAJANTE JOS\u00c9 SARAMAGO<\/div>\n
Maria Helena Sans\u00e3o Fontes<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
13 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
\u201cUM NOME \u00c9 NADA\u201d: DE TESTAMENTOS A TESTEMUNHOS EM SARAMAGO<\/div>\n
Maria L\u00facia Wiltshire de Oliveira<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
15 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
JOS\u00c9 SARAMAGO, INTELECTUAL<\/div>\n
Rodrigo Xavier<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
9 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
SARAMAGO POLITICAMENTE CORRETO: EM TORNO DE ENSAIO SOBRE A CEGUEIRA<\/div>\n
Valeria Rosito<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
18 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
DOIS DESEJOS DE FELICIDADE: ANGOLA E ALENTEJO<\/div>\n
Veronica Prudente Costa<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
14 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
ENTRE FLORES E ESCUROS, A BUSCA DA VERDADEIRA INF\u00c2NCIA<\/div>\n
Robson Dutra<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
10 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Demanda Cont\u00ednua<\/h4>\n\n\n\n
\n
CAM\u00d5ES (E INJ\u00daRIA L\u00daDICA) EM VIT\u00d3RIA, 1933: A PROP\u00d3SITO DE SONETOS DE G. EM CANT\u00c1RIDAS<\/div>\n
Paulo Roberto Sodr\u00e9<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
12 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
AS LACUNAS DO AMOR NAS ESCRITAS DA MEM\u00d3RIA: UMA LEITURA DE NAVEGA\u00c7\u00c3O DE CABOTAGEM, DE JORGE AMADO, E DE UM CHAP\u00c9U PARA VIAGEM, DE Z\u00c9LIA GATTAI<\/div>\n
Jorge Marques<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
10 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Se\u00e7\u00e3o Especial<\/h4>\n\n\n\n
\n
JOS\u00c9 SARAMAGO – APRESENTA\u00c7\u00c3O GERAL DA OBRA<\/div>\n
Jos\u00e9 Ornelas<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
39 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
JOS\u00c9 SARAMAGO – COMPILA\u00c7\u00c3O BIBLIOGR\u00c1FICA<\/div>\n
Jos\u00e9 Ornelas<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
31 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

SEER: v. 33, n. 2 (2011): DOSSI\u00ca SARAMAGO<\/a><\/h6>\n
<\/div>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

v. 33, n. 1 (2011)<\/h2>\n

DOSSI\u00ca L\u00cdNGUA, LITERATURA, IDENTIDADES<\/h3>\n
\n
Organiza\u00e7\u00e3o: Angela Marina Bravin dos Santos e Mirian da Silva Pires<\/div>\n

Sum\u00e1rio<\/h3>\n

Folha de Cr\u00e9ditos<\/h4>\n\n\n\n
\n
Folha de Cr\u00e9ditos Humanas 33 1 2011<\/div>\n
Claudemir da Costa Santos<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
EDITORIAL<\/div>\n
Patr\u00edcia Reinheimer<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
1 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Apresenta\u00e7\u00e3o Dossi\u00ea<\/h4>\n\n\n\n
\n
APRESENTA\u00c7\u00c3O DO DOSSI\u00ca LETRAS, LITERATURA, IDENTIDADES<\/div>\n
Angela Marina Bravin dos Santos, Mirian da Silva Pires<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
4 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Dossi\u00ea<\/h4>\n\n\n\n
\n
L\u00cdNGUA, LITERATURA E A IDENTIDADE DA NORMA: O CASO DA COLOCA\u00c7\u00c3O PRONOMINAL<\/div>\n
S\u00edlvia Rodrigues Vieira, Daniely Cassimiro de Oliveira Santos<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
19 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
CONCORD\u00c2NCIA NOMINAL NA VARIEDADE URBANA DO PORTUGU\u00caS FALADO EM S\u00c3O TOM\u00c9<\/div>\n
S\u00edlvia Figueiredo Brand\u00e3o<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
12 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
A VARIA\u00c7\u00c3O NA REG\u00caNCIA DOS VERBOS \u2018IR\u2019 E \u2018CHEGAR\u2019 COM SENTIDO DE DIRE\u00c7\u00c3O<\/div>\n
Marcelo M\u00f3dolo, Rafael Bara Alves<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
13 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
AS CONSTRU\u00c7\u00d5ES DE RELATIVIZA\u00c7\u00c3O EM CARTAS QUINHENTISTAS: UMA REPRESENTA\u00c7\u00c3O DA IDENTIDADE LINGU\u00cdSTICA DO PORTUGU\u00caS DO S\u00c9CULO XVI<\/div>\n
Bianca Graziela da Silva<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
11 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
O PORTUGU\u00caS DO BRASIL: UMA HIST\u00d3RIA LINGU\u00cdSTICA E SOCIAL<\/div>\n
Angela Marina Bravin dos Santos<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
9 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
A L\u00cdNGUA PORTUGUESA \u201cCARIOCA\u201d NA VIRADA DO S\u00c9CULO XIX:<\/div>\n
Maria Eug\u00eania Lamoglia Duarte<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
12 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
PAPEIS E CONDUTAS NO ESPA\u00c7O ESCOLAR:IDENTIDADES EM FOCO<\/div>\n
Maria do Ros\u00e1rio Roxo<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
14 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
FRAGMENTOS DE UM DISCURSO AMOROSO, DE ROLAND BARTHES E \u2018O FANTASMA APAIXONADO\u2019, DE JOSEPH L. MANKIEWICZ<\/div>\n
Regina C\u00e9li Alves da Silva<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
14 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
LINGUAGEM, CULTURA E COGNI\u00c7\u00c3O<\/div>\n
Roza Maria Palomanes Ribeiro<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
12 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
A METAFIC\u00c7\u00c3O HISTORIOGR\u00c1FICA NA OBRA DE PEPETELA<\/div>\n
Maria Helena Sans\u00e3o Fontes<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
13 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
IDENTIDADES EM FOCO: A GUERRA, O SERT\u00c3O E OS IDEAIS DE NA\u00c7\u00c3O EM UM RELATO AUTOBIOGR\u00c1FICO<\/div>\n
Cl\u00e1udio de S\u00e1 Capuano<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
9 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
INTERSE\u00c7\u00d5ES DA MEM\u00d3RIA NA LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPOR\u00c2NEA<\/div>\n
Mirian da Silva Pires<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
15 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
A SUPERANTROPOFAGIA DE H\u00c9LIO OITICICA: UMA RECEITA BRASILEIRA DE MODERNIDADE<\/div>\n
Patr\u00edcia Guimar\u00e3es<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
12 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
REFLEX\u00d5ES SOBRE O NACIONALISMO E A INVEN\u00c7\u00c3O DE UMA IDENTIDADE ESCOCESA<\/div>\n
Elisa Abrantes<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
14 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
IDENTIDADE E IDEOLOGIA NA CONSTRU\u00c7\u00c3O DO TEXTO JUR\u00cdDICO<\/div>\n
Gerson Rodrigues da Silva<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
10 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
INFINITE AVAILABILITY ABOUT HYPER-COMMUNICATION (AND OLD AGE)<\/div>\n
Hans Ulrich Gumbrecht<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
8 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
DISPONIBILIDADE INFINITA SOBRE HIPERCOMUNICA\u00c7\u00c3O(E VELHICE)<\/div>\n
Anderson Soares Gomes<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
8 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Demanda Cont\u00ednua<\/h4>\n\n\n\n
\n
GENTRIFICA\u00c7\u00c3O: \u00daNICA SOLU\u00c7\u00c3O DE CONSERVA\u00c7\u00c3O DO PATRIM\u00d4NIO CULTURAL CARIOCA? O CASO DA VILA OPER\u00c1RIA DA G\u00c1VEA \u2013 CH\u00c1CARA DO ALGOD\u00c3O<\/div>\n
Claudio Antonio S. Lima Carlos<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
17 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
NOTAS SOBRE ALEXANDRE DE GUSM\u00c3O, O HOMEM QUE INVENTOU O TERRIT\u00d3RIO BRASILEIRO<\/div>\n
Ricardo Oliveira<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
10 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Se\u00e7\u00e3o Especial<\/h4>\n\n\n\n
\n
APRESENTA\u00c7\u00c3O<\/div>\n
Angela Marina Bravin dos Santos, Mirian da Silva Pires<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
1 p\u00e1g<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
O PAPEL DO CONTEXTO NOS TEXTOS DE HUMOR<\/div>\n
Jo\u00e3o Luiz Ferreira de Azevedo<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
11 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
CONSEQU\u00caNCIAS DISCURSIVAS E SEM\u00c2NTICAS DA MOBILIDADE DAS ORA\u00c7\u00d5ES FINAIS NO PORTUGU\u00caS ESCRITO<\/div>\n
Jo\u00e3o Luiz Ferreira de Azevedo<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
24 p\u00e1gs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
SEER: v. 33, n. 1 (2011): DOSSI\u00ca L\u00cdNGUA, LITERATURA, IDENTIDADES<\/a><\/h6>\n
\n

2010<\/h1>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

v. 32, n. 2 (2010)<\/h2>\n

DOSSI\u00ca NARRATIVAS (AUTO)BIOGR\u00c1FICAS E HIST\u00d3RIA ORAL<\/h3>\n
\n
Org. Elizeu Clementino de Souza e Adair Mendes Nacarato<\/div>\n

Sum\u00e1rio<\/h3>\n

Folha de Cr\u00e9ditos<\/h4>\n\n\n\n
\n
Folha de Cr\u00e9ditos Humanas 32 2 2010<\/div>\n
Claudemir da Costa Santos<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
EDITORIAL<\/div>\n
Marcelo A. Bairral, Caetana Damasceno<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
2 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Apresenta\u00e7\u00e3o Dossi\u00ea<\/h4>\n\n\n\n
\n
APRESENTA\u00c7\u00c3O<\/div>\n
Elizeu Clementino de Souza, Adair Mendes Nacarato<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
4 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Dossi\u00ea<\/h4>\n\n\n\n
\n
PESQUISA NARRATIVA, (AUTO)BIOGRAFIAS E HIST\u00d3RIA ORAL: ENSINO, PESQUISA E FORMA\u00c7\u00c3O EM EDUCA\u00c7\u00c3O MATEM\u00c1TICA<\/div>\n
Elizeu Clementino de Souza<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
15 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
REGISTRAR ORALIDADES, ANALIZAR NARRATIVAS: SOBRE PRESSUPOSTOS DA HIST\u00d3RIA ORAL EM EDUCA\u00c7\u00c3O MATEM\u00c1TICA<\/div>\n
Antonio Vicente Marafioti Garnica<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
14 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
AS CONSTRU\u00c7\u00d5ES QUE O TEMPO PROPORCIONA NAS ATIVIDADES DOCENTES<\/div>\n
Marisa Rezende Bernardes<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
12 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
HIST\u00d3RIA ORAL EM EDUCA\u00c7\u00c3O MATEM\u00c1TICA: CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES PARA UM REFERENCIAL<\/div>\n
Edn\u00e9ia Martins-Salandim, Luzia Aparecida de Souza, D\u00e9a Nunes Fernandes<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
12 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
HORIZONTES DE PESQUISA COM FONTES AUTOBIOGR\u00c1FICAS<\/div>\n
Maria Jos\u00e9 Medeiros Dantas de Melo, Maria da Concei\u00e7\u00e3o Passeggi<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
19 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
O C\u00c1LCULO MENTAL E A ESCRITA NA FORMA\u00c7\u00c3O INICIAL DE PROFESSORAS DOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/div>\n
Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
16 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
O POTENCIAL HEUR\u00cdSTICO E AUTOFORMATIVO DAS BIOGRAFIAS EDUCATIVAS PARA OS FORMADORES DE PROFESSORES DE MATEM\u00c1TICA<\/div>\n
B\u00e1rbara Cristina Moreira Sicardi Nakayam, Dario Fiorentini, Joaquim Gon\u00e7alves Barbosa<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
13 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
NARRATIVAS E INVESTIGA\u00c7\u00d5ES MATEM\u00c1TICAS: PROFESSORAS AVALIANDO SUAS APRENDIZAGENS<\/div>\n
C\u00e1rmen L\u00facia Brancaglion Passos<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
15 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
MEDIA\u00c7\u00c3O VIRTUAL: A NARRATIVA ESCRITA EM FOCO NA FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES DE MATEM\u00c1TICA<\/div>\n
Maria Teresa Menezes Freitas<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
14 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Demanda Cont\u00ednua<\/h4>\n\n\n\n
\n
RELIGI\u00c3O, RAZ\u00c3O DE ESTADO E ANTIMAQUIAVELISMO NO PENSAMENTEO POL\u00cdTICO IB\u00c9RICO DO S\u00c9CULO XVI<\/div>\n
Bruno Silva de Souza<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
15 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
AS REPRESENTA\u00c7\u00d5ES SOCIAIS DO GRUPO PARTICIPANTE DA CONSTRU\u00c7\u00c3O DA POL\u00cdTICA P\u00daBLICA DE EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL DE MESQUITA (RJ)<\/div>\n
J\u00e9ssica do Nascimento Rodrigues, Mauro Guimar\u00e3es<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
14 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Resenha<\/h4>\n\n\n\n
\n
DISCURSOS SOBRE TECNOLOGIAS: MOVIMENTOS E RUPTURAS NA PESQUISA E NAS NARRATIVAS ACAD\u00caMICAS<\/div>\n
Julio Cesar Roitberg<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
6 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
SEER: v. 32, n. 2 (2010): DOSSI\u00ca NARRATIVAS (AUTO)BIOGR\u00c1FICAS E HIST\u00d3RIA ORAL<\/a><\/h6>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

v. 32, n. 1 (2010)<\/h2>\n

DOSSI\u00ca TECNOLOGIAS, COMUNICA\u00c7\u00c3O E CONHECIMENTO<\/h3>\n
\n
Org. Maur\u00edcio Rosa<\/div>\n

Sum\u00e1rio<\/h3>\n

Folha de Cr\u00e9ditos<\/h4>\n\n\n\n
\n
Folha de Cr\u00e9ditos Humanas 32 1 2010<\/div>\n
Claudemir da Costa Santos<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
EDITORIAL<\/div>\n
Marcelo Bairral, Caetana Damasceno<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
2 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Apresenta\u00e7\u00e3o Dossi\u00ea<\/h4>\n\n\n\n
\n
APRESENTA\u00c7\u00c3O<\/div>\n
Maur\u00edcio Rosa<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
3 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Dossi\u00ea<\/h4>\n\n\n\n
\n
POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS EDUCACIONAIS: PROJETOS DE FORMA\u00c7\u00c3O DOCENTE pela E PARA A EDUCA\u00c7\u00c3O \u00c0 DIST\u00c2NCIA<\/div>\n
Daniela Melar\u00e9 Viera Barros, Vani Moreira Kenski, Adriana Clementino, Cleide Maria Quevedo Quixad\u00e1 Viana<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
14 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
INVESTIGANDO A INSER\u00c7\u00c3O DAS TIC NO CURR\u00cdCULO DE LICENCIATURA EM MATEM\u00c1TICA: UM PROJETO<\/div>\n
Claudia Oliveira Groenwald, Maur\u00edcio Rosa<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
20 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
COMPUTADORES EM EDUCA\u00c7\u00c3O QU\u00cdMICA: EQUIL\u00cdBRIO QU\u00cdMICO E PRINC\u00cdPIO DE LE CHATELIER<\/div>\n
Marcelo Leandro Eichler, Jos\u00e9 Claudio Del Pino<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
20 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
O USO DO SISTEMA DE INFORMA\u00c7\u00c3O GEOGR\u00c1FICA E DO SENSORIAMENTO REMOTO EM SALA DE AULA: QUEST\u00d5ES TE\u00d3RICAS E PR\u00c1TICAS<\/div>\n
Jose Armando Valente, Dulce L\u00e9ia Garcia Pazini<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
16 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
JOGOS ELETR\u00d4NICOS E EDUCA\u00c7\u00c3O: ABRINDO A CAIXA DE PANDORA<\/div>\n
LYNN ALVES<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
20 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
NOVAS REALIDADES E TECNOLOGIAS NO ENSINO DE F\u00cdSICA<\/div>\n
Renato P. dos Santos, Ezequiel Roberto Zorzal, Alexandre Cardoso<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
19 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
REALIDADE VIRTUAL: UMA ABORDAGEM FILOS\u00d3FICA<\/div>\n
Maria Aparecida Viggiani Bicudo<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
14 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
IDENTIDADES \u00c9TNICAS E TECNOLOGIAS DE INFORMA\u00c7\u00d5ES: UMA ANA\u00c1LISE DO SITE \u00cdNDIOS ONLINE<\/div>\n
Edgar Roberto Kirchof, Iara Tatiana Bonin<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
15 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Demanda Cont\u00ednua<\/h4>\n\n\n\n
\n
HALBWACHS, BARTLETT E VYGOTSKY: EM BUSCA DE UMA PERSPECTIVA PSICOSSOCIAL DA MEM\u00d3RIA.<\/div>\n
Denis Giovani Monteiro Naiff, Luciene Alves Miguez Naiff<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
16 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
O PERFIL DOS JOVENS ESTUDANTES DO NOTURNO DE UMA ESCOLA RURAL E SUAS CONCEP\u00c7\u00d5ES SOBRE A EDUCA\u00c7\u00c3O ESCOLAR<\/div>\n
Astrogildo Fernandes Silva J\u00fanior, Leonardo Donizette de Deus Menezes<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
14 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Resenha<\/h4>\n\n\n\n
\n
REPENSANDO A INCLUS\u00c3O<\/div>\n
Katiuscia C. Vargas Antunes, M\u00e1rcia Marin Vianna, Patricia Braun<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
5 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
SEER: v. 32, n. 1 (2010): DOSSI\u00ca TECNOLOGIAS, COMUNICA\u00c7\u00c3O E CONHECIMENTO<\/a><\/h6>\n
\n

2009<\/h1>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

v. 31, n. 2 (2009)<\/h2>\n

DOSSI\u00ca HIST\u00d3RIA MEDIEVAL<\/h3>\n
\n
Org. Clinio Amaral<\/div>\n

Sum\u00e1rio<\/h3>\n

Folha de Cr\u00e9ditos<\/h4>\n\n\n\n
\n
Folha de Cr\u00e9ditos Humanas 31 2 2009<\/div>\n
Claudemir da Costa Santos<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
EDITORIAL 31, VOLUME 02, ANO 2009<\/div>\n
Caetana Damasceno, Marcelo Bairral<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
2 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Apresenta\u00e7\u00e3o Dossi\u00ea<\/h4>\n\n\n\n
\n
APRESENTA\u00c7\u00c3O DO DOSSI\u00ca 31, VOLUME 02, ANO 2009<\/div>\n
Clinio Amaral<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
4 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Dossi\u00ea<\/h4>\n\n\n\n
\n
O FEMININO E O RISO NO DECAMER\u00c3O<\/div>\n
Ana Carolina Lima Almeida<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
44 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
ENTRE FRADES E REIS: RELA\u00c7\u00d5ES ENTRE FRANCISCANOS E PODER R\u00c9GIO \u00c0 \u00c9POCA DA DINASTIA DE AVIS (1383-1450).<\/div>\n
Marcelo Santiago Berriel<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
16 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
MODELO MARIANO E DISCURSO POL\u00cdTICO: O EXEMPLO DE FELIPA DE LANCASTER (1360-1415)<\/div>\n
Miriam Cabral Coser<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
24 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
O VER E O PASSAR O TEMPO NA OBRA DE D. DUARTE<\/div>\n
Roberto Godofredo Fabri Ferreira<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
18 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
O CARDEAL DE PORTUGAL: CELEBRA\u00c7\u00c3O DA VIDA E DA MORTE NA FLOREN\u00c7A QUATROCENTISTA<\/div>\n
V\u00e2nia Leite Fr\u00f3es<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
14 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
AS \u00abMISSAS DO INFANTE\u00bb NO PADR\u00c3O DOS DESCOBRIMENTOS: COLONIZAR COM A IDADE M\u00c9DIA, COLONIZAR A IDADE M\u00c9DIA<\/div>\n
Maria de Lurdes Rosa<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
23 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Demanda Cont\u00ednua<\/h4>\n\n\n\n
\n
CULTURA, TERRIT\u00d3RIOS ECOSSIST\u00caMICOS E GLOBALIZA\u00c7\u00d5ES: A UTOPIA DA SUSTENTABILIDADE<\/div>\n
Roberto Jos\u00e9 Moreira<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
16 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
RELA\u00c7\u00d5ES DE PODER E RELIGI\u00c3O: MOVIMENTOS SOCIAIS E MOVIMENTOS RELIGIOSOS A PARTIR DE UMA HISTORIOGRAFIA MARXISTA.<\/div>\n
Andr\u00e9 Souza Brito<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
17 pgs<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
SEER: v. 31, n. 2 (2009): DOSSI\u00ca HIST\u00d3RIA MEDIEVAL<\/a><\/h6>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

v. 31, n. 1 (2009)<\/h2>\n

DOSSI\u00ca ARTES E HUMANIDADES<\/h3>\n
\n
Org. Patr\u00edcia Reinheimer e Sabrina Parracho<\/div>\n

Sum\u00e1rio<\/h3>\n

Folha de Cr\u00e9ditos<\/h4>\n\n\n\n
\n
Folha de Cr\u00e9ditos Humanas 31 1 2009<\/div>\n
Claudemir da Costa Santos<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Folha de Cr\u00e9ditos Humanas 31 1 2009<\/div>\n
Claudemir da Costa Santos<\/div>\n<\/td>\n
\n
<\/div>\n
<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
Editorial CHSR V. 31, N. 1, A. 2009<\/div>\n
Caetana Damasceno<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
2 p\u00e1gs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Apresenta\u00e7\u00e3o Dossi\u00ea<\/h4>\n\n\n\n
\n
APRESENTA\u00c7\u00c3O DOSSI\u00ca V. 31, N. 1, 2009<\/div>\n
Patr\u00edcia Reinheimer, Sabrina Saparracho<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
9 p\u00e1gs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Dossi\u00ea<\/h4>\n\n\n\n
\n
ROBERTO BURLE MARX E SUA CONVERS\u00c3O ALEM\u00c3 \u00c0 EST\u00c9TICA PAISAGISTA TROPICAL<\/div>\n
Luiz Fernando Dias Duarte<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
7 p\u00e1gs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
INCERTEZA EST\u00c9TICA COMO NOVO C\u00c2NONE: OS OBST\u00c1CULOS E AS OPORTUNIDADES PARA A TEORIA EM ARTE<\/div>\n
Vera L. Zolberg<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
16 p\u00e1gs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
DESENHO E AN\u00c1LISE DE OBRAS DE ARTE<\/div>\n
Arthur Valle<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
13 p\u00e1gs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
SOBRE MUNDOS SOCIAIS E SUAS PARECEN\u00c7AS. IDENTIFICA\u00c7\u00d5ES CR\u00cdTICAS<\/div>\n
Eliska Altmann<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
16 p\u00e1gs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
\u201cYO HABITO EL LIBRO, EL LIBRO VIVE CONMIGO\u201d: LAS RELACIONES ENTRE LA IDENTIDAD \u00c9TNICA Y EL ARTE<\/div>\n
Joana Bahia<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
7 p\u00e1gs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
ARTE E MUSEUS COMO TERRIT\u00d3RIOS DE PROCESSOS<\/div>\n
Luiz Guilherme Vergara<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
18 p\u00e1gs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
ARTE POPULAR E ARTESANATO: FALAMOS DA MESMA COISA?<\/div>\n
Ricardo Gomes Lima<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
15 p\u00e1gs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
A EXPERI\u00caNCIA DO COLETIVO CARNAVALESCO T\u00c1 PIRANDO, PIRADO, PIROU!: NOVOS MODOS DE PENSAR A CULTURA NA SA\u00daDE MENTAL<\/div>\n
Neli de Almeida<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
10 p\u00e1gs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
EXPERI\u00caNCIAS CRIATIVAS SOB O OLHAR SOCIOL\u00d3GICO<\/div>\n
L\u00edgia Dabul<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
8 p\u00e1gs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
FERNANDO COCHIARALLE ENTREVISTA ANNA BELLA GEIGER<\/div>\n
Fernando Cochiaralle, Anna Bella Geiger<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
5 p\u00e1gs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
SUSTO LENTO, FERNANDO GERHEIM: FOTOGRAFIAS DE WILTON MONTENEGRO<\/div>\n
Fernando Gerheim<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
16 p\u00e1gs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
OS OBJETOS-PESSOAS. FETICHES, REL\u00cdQUIAS E OBRAS DE ARTE<\/div>\n
Nathalie Heinich<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
21 p\u00e1gs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Demanda Cont\u00ednua<\/h4>\n\n\n\n
\n
A ATITUDE EM RELA\u00c7\u00c3O \u00c0 ESTAT\u00cdSTICA EM SALA DE AULA: UM ESTUDO DE CASO NA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO (UFRRJ)<\/div>\n
Roberto Lu\u00eds da Silva Carvalho, R\u00f4mulo Di L\u00eau Berlarmino, Marcos Aguiar de Souza<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
21 p\u00e1gs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
A POL\u00cdTICA HABITACIONAL NO BRASIL EM S\u00cdNTESE PERIODIZADA: ALGUMAS REFLEX\u00d5ES<\/div>\n
Regina C\u00e9lia Lopes Ara\u00fajo, M\u00e1rcia Oliveira Kauffmann, Luciano Muniz Abreu<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
14 p\u00e1gs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Resenha<\/h4>\n\n\n\n
\n
O ENCONTRO DO TEATRO DE BONECOS COM NARRATIVAS ORAIS GUARANI<\/div>\n
Andrea de Lima R. Sales<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
3 p\u00e1gs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

SEER: v. 31, n. 1 (2009): DOSSI\u00ca ARTES E HUMANIDADES<\/a><\/h6>\n
\n

2008<\/h1>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

v. 30, n. 2 (2008)<\/h2>\n

DOSSI\u00ca JOVENS: DIFERENTES OLHARES E M\u00daLTIPLAS ABORDAGENS<\/h3>\n
\n
Organiza\u00e7\u00e3o: Luc\u00edlia Augusta Lino de Paula<\/div>\n

Edi\u00e7\u00e3o completa<\/h3>\n\n\n\n
Ver ou baixar a edi\u00e7\u00e3o completa<\/td>\n\"Resultado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Sum\u00e1rio<\/h3>\n\n\n\n
\n
Editorial 30 2 2008<\/div>\n
Marcelo Bairral, Caetana Damasceno<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
1 pg.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Apresenta\u00e7\u00e3o Dossi\u00ea<\/h4>\n\n\n\n
\n
Apresenta\u00e7\u00e3o Dossi\u00ea 30 2 2008<\/div>\n
Luc\u00edlia Augusta Lino de Paula<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
2 pgs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Dossi\u00ea<\/h4>\n\n\n\n
\n
Jovens e meio ambiente: rela\u00e7\u00f5es que se articulam no processo de forma\u00e7\u00e3o profissional<\/div>\n
Ana Maria Dantas Soares, Deise Keller Cavalcante, Samara dos Santos Pimentel<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
12 pgs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Jovens militantes estudantis<\/div>\n
Lucilia Augusta Lino de Paula<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
12 pgs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Juventude rural: uma luta cotidiana<\/div>\n
Elisa Guaran\u00e1 de Castro<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
7 pgs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
A juventude da Baixada Fluminense e o LEAFRO<\/div>\n
Ahyas Siss, Leila Dupret<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
10 pgs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Jovens, educa\u00e7\u00e3o profissional e pol\u00edticas p\u00fablicas<\/div>\n
Maria da Concei\u00e7\u00e3o Calmon Arruda<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
10 pgs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Jovens elites escolares: escolhas liter\u00e1rias e pr\u00e1ticas de leitura<\/div>\n
Zaia Brand\u00e3o, Alice Xavier<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
8 pgs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Jovens pobres: modos de vida, percursos urbanos e transi\u00e7\u00f5es para a vida adulta<\/div>\n
Paulo Carrano<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
9 pgs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Demanda Cont\u00ednua<\/h4>\n\n\n\n
\n
Direitos Humanos, Movimentos Sociais e Educa\u00e7\u00e3o no Brasil: considera\u00e7\u00f5es sobre alguns princ\u00edpios e sua aplica\u00e7\u00f5es<\/div>\n
L\u00edlian Maria Paes de Carvalho Ramos<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
12 pgs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Televis\u00e3o universit\u00e1ria como ambiente de aprendizagem<\/div>\n
Monica Rabello, Ricardo Rabello de Castro<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
14 pgs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Gest\u00e3o participativa dos recursos or\u00e7ament\u00e1rios: um estudo de caso sobre a tomada de decis\u00e3o na escola<\/div>\n
Luiz Carlos de Oliveira, Paulo Henrique da Costa Ferreira, Marcelino Jos\u00e9 Jorge<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
13 pgs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Os impactos da reforma da educa\u00e7\u00e3o profissional no ensino m\u00e9dio integrado: o t\u00e9cnico agr\u00edcola em quest\u00e3o<\/div>\n
Moacir Gubert Tavares, Fl\u00e1vio Massao Matsumoto<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
13 pgs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
SEER: v. 30, n. 2 (2008): DOSSI\u00ca JOVENS: DIFERENTES OLHARES E M\u00daLTIPLAS ABORDAGENS<\/a><\/h6>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

v. 30, n. 1 (2008)<\/h2>\n

DOSSI\u00ca DI\u00c1LOGOS COM A PSICOLOGIA<\/h3>\n
\n
Org. Nilton Souza da Silva<\/div>\n

Edi\u00e7\u00e3o completa<\/h3>\n\n\n\n
Ver ou baixar a edi\u00e7\u00e3o completa<\/td>\n\"Resultado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Sum\u00e1rio<\/h3>\n\n\n\n
\n
EDITORIAL V. 30, N1, 2008<\/div>\n
Marcelo Almeida Bairral, Caetana Damasceno<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
1 pg.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
APRESENTA\u00c7\u00c3O DO DOSSI\u00ca<\/div>\n
Nilton Sousa da Silva<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
3 pgs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Editorial 30 1 2008<\/div>\n
Caetana Damasceno, Marcelo Bairral<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
1 pg.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Apresenta\u00e7\u00e3o Dossi\u00ea<\/h4>\n\n\n\n
\n
Apresenta\u00e7\u00e3o Dossi\u00ea 30 1 2008<\/div>\n
Nilton Sousa da Silva<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
3 pgs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Dossi\u00ea<\/h4>\n\n\n\n
\n
Um territ\u00f3rio fronteiri\u00e7o: a constitui\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica do campo psicol\u00f3gico como espa\u00e7o h\u00edbrido de transdisciplinaridade radical<\/div>\n
Arthur Arruda Leal Ferreira<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
9 pgs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Filosofia como fundamento e fronteira da psicologia<\/div>\n
Gustavo Arja Casta\u00f1on<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
9 pgs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Discuss\u00e3o de um tratamento psicanal\u00edtico sob a \u00f3tica das neuroci\u00eancias: a import\u00e2ncia de sistemas impl\u00edcitos e fun\u00e7\u00f5es executivas no processo terap\u00eautico<\/div>\n
J. Landeira-Fernandez, Elie Cheniaux<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
13 pgs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Projeto Plantando Sonhos<\/em>\u00a0\u2013 uma oficina de jardim<\/div>\n
Roberto Novaes S\u00e1, Carlos Gon\u00e7alves Terra, Claudia Silvana Cardoso de Azevedo<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
11 pgs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Demanda Cont\u00ednua<\/h4>\n\n\n\n
\n
Um Sistema de Informa\u00e7\u00f5es Gerenciais para o DEGASE: Estudo Preliminar<\/div>\n
Giovani Glaucio de Oliveira Costa<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
9 pgs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
As revis\u00f5es cr\u00edticas da Escola de Campinas \u00e0 economia pol\u00edtica cepalina<\/div>\n
Virgilio Roma de Oliveira Filho<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
15 pgs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Ansiedade e desempenho f\u00edsico em candidatos a gari na cidade do Rio de Janeiro<\/div>\n
Silvestre Cirilo dos Santos Neto, Jos\u00e9 Camilo Cam\u00f5es, Marcelo Cardozo, Dilza Maria Moreira Lessa<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
8 pgs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

Resenha<\/h4>\n\n\n\n
\n
Doc\u00eancia no ensino superior: singularidades<\/div>\n
Eliane Fazolo Freire<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
2 pgs.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

SEER: v. 30, n. 1 (2008): DOSSI\u00ca DI\u00c1LOGOS COM A PSICOLOGIA<\/a><\/h6>\n
\n

2007<\/h1>\n

\"\"<\/p>\n

v. 29, n. 2 (2007)<\/h2>\n
\n
<\/div>\n

Edi\u00e7\u00e3o completa<\/h3>\n\n\n\n
Ver ou baixar a edi\u00e7\u00e3o completa<\/td>\n\"Resultado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Sum\u00e1rio<\/h3>\n<\/div>\n

SEER: v. 29, n. 2 (2007)<\/a><\/h6>\n
\"\"<\/h6>\n

v. 29, n. 1 (2007)<\/h2>\n
\n

Edi\u00e7\u00e3o completa<\/h3>\n\n\n\n
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Sum\u00e1rio<\/h3>\n<\/div>\n

SEER: v. 29, n. 1 (2007)<\/a><\/h6>\n
\n

2006<\/h1>\n

\"\"<\/p>\n

v. 28, n. 1\/2 (2006)<\/h2>\n
\n

Edi\u00e7\u00e3o completa<\/h3>\n\n\n\n
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Sum\u00e1rio<\/h3>\n<\/div>\n

SEER: v. 28, n. 1\/2 (2006)<\/a><\/h6>\n
\n

2005<\/h1>\n

\"\"<\/p>\n

v. 27, n. 1\/2 (2005)<\/h2>\n
\n

Edi\u00e7\u00e3o completa<\/h3>\n\n\n\n
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Sum\u00e1rio<\/h3>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

SEER: v. 27, n. 1\/2 (2005)<\/a><\/h6>\n
\n

2004<\/h1>\n

\"\"<\/p>\n

v. 26, n. 1\/2 (2004)<\/h2>\n
\n

Edi\u00e7\u00e3o completa<\/h3>\n\n\n\n
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Sum\u00e1rio<\/h3>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

SEER: v. 26, n. 1\/2 (2004)<\/a><\/h6>\n
\n

2003<\/h1>\n

\"\"<\/p>\n

v. 25, n. 1\/2 (2003)<\/h2>\n
\n

Edi\u00e7\u00e3o completa<\/h3>\n\n\n\n
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Sum\u00e1rio<\/h3>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

SEER: v. 25, n. 1\/2 (2003)<\/a><\/h6>\n
\n

2002<\/h1>\n

\"\"<\/p>\n

v. 24, n. 1\/2 (2002)<\/h2>\n
\n

Edi\u00e7\u00e3o completa<\/h3>\n\n\n\n
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Sum\u00e1rio<\/h3>\n<\/div>\n

SEER: v. 24, n. 1\/2 (2002)<\/a><\/h6>\n
\n

2001<\/h1>\n

\"\"<\/p>\n

v. 23, n. 2 (2001)<\/h2>\n
\n

Edi\u00e7\u00e3o completa<\/h3>\n\n\n\n
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Sum\u00e1rio<\/h3>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

SEER: v. 23, n. 2 (2001)<\/a><\/h6>\n

\"\"<\/p>\n

v. 23, n. 1 (2001)<\/h2>\n
\n

Edi\u00e7\u00e3o completa<\/h3>\n\n\n\n
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Sum\u00e1rio<\/h3>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

SEER: v. 23, n. 1 (2001)<\/a><\/h6>\n
\n

2000<\/h1>\n

\"\"<\/p>\n

v. 22, n. 2 (2000)<\/h2>\n
\n

Edi\u00e7\u00e3o completa<\/h3>\n\n\n\n
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Sum\u00e1rio<\/h3>\n<\/div>\n

 <\/p>\n

SEER: v. 22, n. 2 (2000)<\/a><\/h6>\n

\"\"<\/h4>\n

v. 22, n. 1 (2000)<\/h2>\n
\n

Edi\u00e7\u00e3o completa<\/h3>\n\n\n\n
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Sum\u00e1rio<\/h3>\n<\/div>\n

<\/h4>\n

SEER: v. 22, n. 1 (2000)<\/a><\/h6>\n
\n

1997\/1999<\/h1>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

v. 19, n. 1\/2 (1999)<\/h2>\n
\n

Sum\u00e1rio<\/h3>\n

Demanda Cont\u00ednua<\/h4>\n\n\n\n
\n
Elster E A L\u00f3gica Da Explica\u00e7\u00e3o Marxista<\/div>\n
Marli Diniz<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
. 1 – 9<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Baixada Fluminense: A Viol\u00eancia Na Constru\u00e7\u00e3o De Uma Periferia<\/div>\n
Jos\u00e9 Cl\u00e1udio Souza Alves<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
. 11- 20<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
As Representa\u00e7\u00f5es Sociais Dos Pobres Nas Telenovelas<\/div>\n
Maria Carmem Jacob Romano<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
. 21-37<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Pluralismo Religioso E Rela\u00e7\u00f5es Intrafamiliares No Contexto De Pobres Urbanos<\/div>\n
M\u00e1rcia Thereza Couto<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
39-55<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
As Ambig\u00fcidades Da Posse Da Terra: Reforma Agr\u00e1ria E A Persist\u00eancia Do Favor<\/div>\n
Jorge Luiz De Goes Pereira<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
57-68<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
O Movimento Dos Trabalhadores Rurais Sem Terra E A Quest\u00e3o Ecol\u00f3gica<\/div>\n
Gian Mario Giuliani<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
69 – 84<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Milit\u00e2ncia Como Projeto De Vida<\/div>\n
Ana L\u00facia Valen\u00e7a De Santa Cruz Oliveira<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
85- 96<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Engajamento Social E Estudos De Cultura: Algumas Considera\u00e7\u00f5es<\/div>\n
Margareth De Almeida Gon\u00e7alves<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
97- 114<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
O Comportamento Da Economia Agr\u00edcola Brasileira Nosanos801<\/div>\n
Helder Ferreira De Mendon\u00e7a Maria, Maria De F\u00e1tima Da Costa Faria<\/div>\n<\/td>\n
\n
<\/div>\n
115-124<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
O Emprego De Redes Neuronais Na Previs\u00e3o De Pre\u00e7os Agr\u00edcolas<\/div>\n
Marcelo Jos\u00e9 Braga, Mois\u00e9s De Andrade Resende Filho, Cleber Barbosa<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
125 – 132<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Taylorismo, Fordismo E Toyotismo Como Modelos De Racionalidade<\/div>\n
Eduardo Carnos Scaletsky<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
133-142<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Os Impactos Da Gest\u00e3o Da Qualidade Na Vida Dos Trabalhadores Industriais Da Zona<\/div>\n
Murilo Alvarenga Oliveira, Silvestre Prado de Souza Neto<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
143- 155<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
A Abordagem Gerencial Japonesa<\/div>\n
Maria Helena Silva Costa Sleutjes<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
155-164<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Conformismo P\u00f3s-Moderno E Nostalgia Moderna<\/div>\n
Ronaldo Rosas Reis<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
165 -179<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n<\/div>\n

SEER: v. 19, n. 1\/2 (9799)<\/a><\/h6>\n
\n

1996<\/h1>\n

\"\"<\/p>\n

v. 18, n. 1\/2 (1996)<\/h2>\n
\n

Sum\u00e1rio<\/h3>\n

Demanda Cont\u00ednua<\/h4>\n\n\n\n
\n
Participa\u00e7\u00e3o Comunit\u00e1ria Como Processo Educativo<\/div>\n
AKIKO SANTOS<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
001-010<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
A Nova Ldb Da Educa\u00e7\u00e3o Nacional: Seu Tr\u00e3mite No Congresso E As Principais Propostas De Mudan\u00e7a<\/div>\n
Celia Regina Otranto<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
011-016<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
O Direito \u00c0s Fontes De Energia E O Direito Nuclear<\/div>\n
Guilhermina Lavoz Coimbra<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
017-029<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Foucault : A Genealogia E Os Intelectuais<\/div>\n
Gilson Pinto Gil<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
031-040<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Teorias S\u00f3lidas N\u00e3o Se Desmancham No Ar: Um Franco Di\u00e1logo Com Marshall Berman<\/div>\n
Perola Engellaum<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
041-056<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Entre O Poder Hier\u00e1rquico E A Democracia: A Crise Da Igreja Progressista No Brasil<\/div>\n
Jos\u00e9 Cl\u00e1udio Souza Alves<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
073-089<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Constru\u00e7\u00e3o De G\u00eanero E Estilo Eclesial Entre Os Evang\u00e9licos*<\/div>\n
CLARA C. J. C. J.<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
091-108<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Movimento De Renova\u00e7\u00e3o Carism\u00e1tica Cat\u00f3lica: Ethos Comum E Antag\u00f4nico Em Camadas Populares No Rio de Janeiro<\/div>\n
S\u00edlvia R. Alves Fernandes<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
109-124<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Aspectos S\u00f3cio-Econ\u00f4micos Da Cultura Da Mandioca: Refletindo Sobre A Realidade Brasileira.<\/div>\n
Clarindo o Aldo Lopes, Lia Maria Teixeira De Oliveira<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
125-135<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
<\/div>\n

HIST\u00d3RIAS DO TRABALHO: SUJEITOS E PERSPECTIVAS<\/h4>\n\n\n\n
\n
Mem\u00f3ria Da Rural<\/div>\n
Ana L\u00facia V. Santa Cruz De Oliveira Caetana, Maria Damasceno, Jos\u00e9 Cl\u00e1udio Souza Alves, Luciana De Amorim N\u00f3brega<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
57-71<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
SEER: v. 18, n. 1\/2 (1996)<\/a><\/h6>\n
\n

1995<\/h1>\n

\"\"<\/p>\n

v. 17, n. 1\/2 (1995)<\/h2>\n
\n

Sum\u00e1rio<\/h3>\n

Demanda Cont\u00ednua<\/h4>\n\n\n\n
\n
A Especificidade Da Forma\u00e7\u00e3o Econ\u00f4mica Brasileira E Os Impasses Atuais Do Desenvolvimento Capitalista No Brasil.<\/div>\n
LUIZ FERNANDO RODRIGUES DE PAULA<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
1-16<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Origens E Desenvolvimento Da Teoria Da Segmenta\u00e7\u00e3o No Mercado De Trabalho<\/div>\n
M\u00c1RIO LUIZ FREITAS LEMOS<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
13- 26<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Parceria E Os Neg\u00f3cios Do Coronel: Trabalho Familiar Residente E Competi\u00e7\u00e3o No Complexo Rural<\/div>\n
Roberto Jos\u00e9 Moreira<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
27 – 42<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Pol\u00edticas Sociais E Mercado De Trabalho: Limites E Possibilidades.<\/div>\n
C\u00e9zar Augusto Miranda Guedes<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
. 35- 43<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
C\u00f3digo Integrado No Ensino De Gradua\u00e7\u00e3o Da Ufrrj: Concord\u00e3ncia E Discord\u00e3ncia.<\/div>\n
Diva L. Da Silveira, Laura N. De La Pisa, Marlene De L. Baptista, Jos\u00e9 Luiz Mollmann, Moacir R. Fllho, K\u00e1tia R. De Coelho, Jairo A. Bogoni<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
45 -58<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Escrita E Poder<\/div>\n
Hilma Ranauro<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
55 – 58<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Desafios Da Sociologia Hist\u00f3rica: Uma An\u00e1lise Comparativa De Barrington Moore E Theda Skocpol L<\/div>\n
Margareth De Almeida Gon\u00e7alves<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
. 69 – 84<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Igreja Cat\u00f3lica, Movimentos Sociais E Pt: Um Debate Te\u00f3rico Sobre A Classe Trabalhadora<\/div>\n
Jos\u00e9 Cl\u00e1udio Souza Alves<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/div>\n
85-99.<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
\n
Moderniza\u00e7\u00e3o E Pol\u00edtica Na Esquerda Pecebista<\/div>\n
Raimundo Santos<\/div>\n<\/td>\n
\n
\"Resultado<\/a><\/div>\n
101 -109<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n
SEER: v. 17, n. 1\/2 (1995)<\/a><\/h6>\n
\n

1994<\/h1>\n

\"\"<\/p>\n

v. 16, n. 1\/2 (1994)<\/h2>\n
\n

Edi\u00e7\u00e3o completa<\/h3>\n\n\n\n
Ver ou baixar a edi\u00e7\u00e3o completa<\/td>\n\"Resultado<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Sum\u00e1rio<\/h3>\n<\/div>\n

SEER: v. 16, n. 1\/2 (1994)<\/a><\/h6>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

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*A CHSR FOI DESCONTINUADA EM 25\/04\/19 PELO CONSELHO EDITORIAL. A \u00daLTIMA EDI\u00c7\u00c3O FOI PUBLICADA EM 2014. 2014 v. 36, n. 2 (2014) DOSSI\u00ca PROFLETRAS: REPENSANDO O ENSINO DA L\u00cdNGUA MATERNA Sum\u00e1rio Folha de Cr\u00e9ditos Folha de Cr\u00e9ditos Editora da UFRRJ 1-4 Apresenta\u00e7\u00e3o Dossi\u00ea APRESENTA\u00c7\u00c3O Editora da UFRRJ 5-6 DOSSI\u00ca PROFLETRAS: REPENSANDO O ENSINO DA L\u00cdNGUA […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":1875,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1877","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/editora.ufrrj.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1877","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/editora.ufrrj.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/editora.ufrrj.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editora.ufrrj.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editora.ufrrj.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1877"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/editora.ufrrj.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1877\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editora.ufrrj.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1875"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/editora.ufrrj.br\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1877"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}